Andalucía

Premios Flamenco

🖊️ sevillapress
🗓️ hace 11 meses

 

Nos inscribimos en el Programa Vivir y Sentir el Patrimonio Andaluz, “Flamenco” ya que en el centro desde hacía unos años en las fiestas escolares, siempre vivenciábamos nuestro folclore de una forma u otra, pudimos comprobar que el flamenco era una motivación para nuestros alumnos/as y que podíamos conseguir que se expresaran, se comunicaran, o simplemente disfrutaran a través de él.

Este proyecto fue iniciado en el curso 2017/2018 por tres maestros de Educación Especial del centro, Emilio Chulián, Vanesa Cruces y Montserrat Listán, sin poder olvidar al equipo directivo dando su visto bueno y animo hacia su realización así como al resto del claustro que apoyo su inicios y continuidad durante el curso pasado y actual, indicando que alumnado de su aula podía beneficiarse de esta actividad, acudiendo y colaborando a convivencias con otros centros educativos, peñas flamencas y actividades tanto fuera como dentro del centro.

También hemos contado con el apoyo incondicional del resto de profesionales de nuestro centro, hablamos del equipo multidisciplinar y los profesionales técnicos auxiliares educativos apoyándonos en la realización de los ensayos en la atención directa con el alumnado.

No podemos olvidar tampoco a las familias de nuestros alumnos/as que han disfrutado de nuestro grupo en fiestas escolares, haciendo que ellos y ellas fueran los verdaderos protagonistas y dejando su arte salir y fluir. En muchos de los casos todo este apoyo se ha transformado en la mejora de su autoconcepto y autoestima.

 

El Colegio Virgen del Pilar de Educación Especial, se encuentra situado en Sanlúcar de Barrameda, y teniendo un carácter comarcal acuden un total de 65 alumnos/as de las localidades de la zona, todos ellos presentan necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales y éstas son de diferente índole, desde necesidades relacionadas con la comunicación, habilidades sociales, habilidades para la vida diaria, desarrollo de su autonomía hasta su inserción en el mundo laboral. La entidad a la cual pertenecemos Afanas Sanlúcar Trebujena y Chipiona, aboga por la plena inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad y ese es su gran objetivo, conseguir su desarrollo personal a todos los niveles.

 

Los profesionales del centro, maestros de educación especial, profesores de taller, equipo multidisciplinar, auxiliares técnicos educativos y personal de cocina, hacen que en este centro todos los alumnos/as vengan con gran felicidad y alegría y que sus vidas giren en torno a lo que pasa en el colegio.

Actualmente llevamos a cabo otros proyectos o programas educativos relacionados con el medio ambiente, el carácter emprendedor, la igualdad de género, entre otros, en los cuales también hemos recibido galardones y por lo que hace que sigamos todos remando en la misma dirección.

 

Volviendo a lo que nos trae hoy aquí, hablar de nuestro proyecto y del galardón que hemos recibido, el curso pasado decidimos que crearíamos un “grupo flamenco”, en este grupo hay alumnos/as de todas las edades desde los más pequeños del cole 3 años, hasta los más mayores 18/21. Algunos de ellos pudieron decidir y decirnos que querían participar en el proyecto, otros sin embargo, sus tutores fueron al ver que la música y el flamenco podía aportarle un desarrollo positivo decidieron también que pertenecieran al grupo. Fuimos un total de 20 alumnos/as aproximadamente.

 

Una vez que decidimos formar el grupo, decidimos las actividades que realizaríamos. Las primeras de ellas fueron ir a un Centro de Jerez de la Frontera, Ceip San José Obrero, para cantar unas sevillanas con un grupo de alumnos de 5º y 6º gracias a la colaboración de Manuel Lozano, maestro de música y guitarrista profesional. Para mí, fue unos de los días en los que sentí que el proyecto cobraba vida, cuando todos cantamos al unísono sevillanas, se produjo la magia del flamenco, que todos tenemos cabida en él ya que es cuestión de emociones y sentimientos. Lo que se crea solo se crea en ese momento y hace que nuestro arte salga fuera y nos produzca una gran satisfacción. Tal fue nuestro disfrute que nos sirvió de impulso para el resto de actividades y los alumnos/as cada vez se sentían más inmersos en el vivir y sentir andaluz.

 

Tras esa experiencia tan productiva e impactante, la peña Puerto Lucero de Sanlúcar de Barrameda nos abrió sus puertas y gracias a artistas que invitamos del mundo del flamenco, como Samuel Serrano cantaor de Chipiona que ya cuenta con un Grammy en su bolsillo, Ofelia Márquez bailaora de gran trayectoria profesional perteneciente a la compañía de Antonio el Pipa, Alba Bazán cantaora sanluqueña que promete llegar muy lejos y ya ha conseguido numerosos premios por su voz en el mundo del flamenco, el gran maestro guitarrista Manuel Lin con una larga carrera profesional, compositor y que ha acompañado a grandes artistas, entre otros.

 

 

Pudimos vivir un día inolvidable en el que nuestro grupo “ Juntos al compás” también subió al escenario como un artista más e interpreto sevillanas y rumbas trabajadas.

Ana Serralbo actual presidenta de esta Peña nos ha vuelto a abrir las puertas de esta peña este nuevo curso 2018/2019, el pasado martes día 16 de Octubre, donde esta vez invitamos a Cristine con su Festival Kriatura Flamenco, el cual ha propiciado que niños/as de Dinamarca convivan con nuestros alumnos/as y vivan un día en torno al flamenco, haciendo que fuera una experiencia inolvidable, todos tienen cabida el flamenco es internacional, cruza fronteras y también barreras sociales. Fue un acto donde la cultura, el arte y la educación se vieron representadas.

 

Seguimos el calendario escolar, y llegaron las navidades, el claustro de profesores decidió unirse también a este proyecto y en su tiempo libre con Emilio a la guitarra, preparamos un repertorio de villancicos flamencos para realizarlo en la fiesta del cole junto a los alumnos/as. Las familias pudieron disfrutar también de este día de convivencia.

 

En carnavales, creamos una chirigota con la temática “Pitufos” donde teníamos a nuestro pregonero encargado de enganchar al público con su pregón para que luego escucharan nuestro pasodoble y nuestros tanguillos de Cádiz, la ayuda de un padre chirigotero del centro fue fundamental. Fue en Febrero, cuando notamos que nuestros alumnos/as iban avanzando, el compás de sevillanas, rumbas, tantos, tanguillos y bulerías iba formando parte de ellos, y querían adentrarse cada vez más en este mundo.

 

El día de Andalucía, siempre ha sido importante y se vive con intensidad, nuestro proyecto tenía que estar presente y en los murales que cada clase realizó de una provincia andaluza pedimos que incluyeran a un bailaor/ora, cantaor/ora, así como un guitarrista, así como un palo flamenco de la misma, en la exposición que hicimos todo el cole todos juntos pudimos leer algunas biografías y así aprendimos un poco más. También, Vanesa, con nociones de baile, dirigió una Masterclass de Bulerías sencilla, donde el principal objetivo era pasar un buen rato, tanto alumnos/as como profesionales pudieron aprender unos pasos básicos o como decimos en flamenco una “Pataita”.

La feria de la manzanilla, tan conocida en nuestra tierra así como un evento benéfico organizado por la asociación a la que pertenecemos Afanas, nos dio la oportunidad esta vez de actuar fuera del centro, los alumnos/as estaban excitados, nerviosos, ilusionados, muy motivados y los ensayos de los jueves de 12.00 a 14.00 ya eran parte de nuestra rutina, el grupo se había consolidado, el compañerismo entre todos, el respeto, el sentir flamenco, los palos de flamenco se iban incorporando poco a poco a nuestro repertorio, desde los más sencillos a los más dificultoso y cada alumno/a es importante en el grupo, aporta lo que pueda sus palmas, su toque, su voz, su baile. Respetamos el nivel y las posibilidades de cada alumno/a.

 

Justo en este tiempo de ensayos, recibimos la noticia de haber ganado este premio que tenemos el placer de recoger el tercer premio Flamenco en el aula compartir nuestra experiencia con todo el profesorado andaluz.

A todos nos dio mucha alegría, y nos sirvió para sentir que lo que estábamos haciendo estaban mereciendo la pena. Y vaya si ha merecido la pena, ya que cuando terminamos el curso, realizamos una actuación final todos juntos y los alumnos/as antes de irse ya estaban pensando en el curso siguiente en las actividades de flamenco.

Es muy gratificante que expresen, se comuniquen y se sientan parte de este proyecto, estén ilusionados y den lo mejor de sí mismo, plantear los ensayos y que haya tal interés, además de diversión y buen rollo.

Los objetivos que planteábamos en el proyecto que eran los siguientes:

- Conocer nuestro patrimonio cultural andaluz a través del flamenco.

 

- Expresar emociones a través del flamenco.

 

- Mejorar nuestra autoestima y autoconcepto a través del flamenco

 

- Diferenciar los palos del flamenco

 

- Aprender letras de flamenco y su procedencia.

 

- Trabajar los conceptos musicales a través del flamenco.

 

- Vivir y sentir nuestra cultura.

 

Se han cumplido, así que este curso queremos dar un paso más y adentrarnos en la historia y procedencia así como añadir algunos palos del flamenco que no hemos visto hasta ahora como las alegrías de Cádiz o la seguidillas. A través del cuento de un niño pequeño Miguel que quiere ser “cantaor” de mayor nos detendremos en los cafes cantantes de antaño, en el cante por fandangos y esas Seguidillas que cantaban Camarón de la Isla.

Afrontamos este reto de seguir aprendiendo y como no también gozando porque ellos y ellas hacen que todo este aprendizaje sea especial y a través de su entrega en los ensayos, su motivación y cariño los profesionales que dirigimos este proyecto seguimos buscando recursos y realizando nuevas propuestas, haciendo que el flamenco el vehículo para mejorar su calidad de vida.

 

 

 

 

 

 

 

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